Когда таблица умножения становится живой

Помните, как вы учили таблицу умножения?

Это то дело, которое нужно просто вызубрить и всё. Как стишок. Как собственный номер телефона или адрес. Понимание — это важно, но нужна скорость, автоматизм. Назубок и точка.

И тогда от «надо» немножко теряются краски. А ведь математика — это так красиво. Посмотрите на ряд ответов столбца умножения на 9: 09 18 27 36 45 54 63 72 81 90. Возьмите числа с каждого края — они
зеркальное отражение друг друга. Замечали раньше? А если сложить цифры каждого ответа — в сумме всегда получится одно и то же...

Мы ищем ритмы и рифмы, складываем оригами на тему умножения — и оно становится весёлым, уже немножко родным и красочным.

А после ребята узнают умножение способом петровских времён — ручное умножение Магницкого, пробуют работать на счётах, открывают для себя палочки Непера. И математика становится живой и посильной. Но
«назубок» это не отменяет.

Вишенка на торте — удивлённые и радостные глаза ребёнка «нашёл!!», когда он, пересчитывая в столбик умножение через сложение, нашёл ошибку в решении примера на счётах. И теплится надежда в сердце
педагога: «похоже, получилось».